中学英語の練習問題（中1〜中3）エントリー一覧
次に書いてあるアルファベットで、大文字のものは小文字を、小文字のものは大文字を下から選んで記号で答えなさい。ただし余計な...
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練習問題１．次の文は英語で文を書くときのルールを説明したものです。正しいルールになるようにカッコの中に適語を入れなさい。...
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簡単にポイントを確認します。「I am 〜.」の文は「私は〜です」という意味。 例）I am a student. （...
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簡単にポイントを確認します。「You are 〜.」の文は「あなたは〜です」という意味。 例）You are a tea...
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簡単にポイントを確認します。「You areの否定文」は「あなたは〜ではありません」という意味になる。 例）You ar...
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簡単にポイントを確認します。「You areの疑問文」は「あなたは〜ですか」という意味になる。 例）Are you a ...
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簡単にポイントを確認します。「This isの肯定文」は「これは〜です」という意味になる。 例）This is my b...
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まずは簡単にポイントを確認します。「He」→「彼は」「She」→「彼女は」英語では一度出た名前をくり返し使うことを嫌うと...
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簡単にポイントを確認しておきます。英語では動詞といえば「be動詞」と「一般動詞」の2つがあります。学年が進むと他にも細か...
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次の英文にカッコ内の語を使って答え、意味も答えなさい。(1) What do you like? （sushi)(2) ...
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１．次の単語の複数形を答えなさい。(1) book (2) city (3) bus (4) watch(5) c...
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１．次の英文を日本語に訳しなさい。(1) How many apples do you have?(2) I have ...
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１．次の英文を命令文に直しなさい。(1) You help your mother.(2) You wash your ...
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１．次の英文をLet'sで始まる命令文に直しなさい。(1) Help your mother.(2) Study tog...
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三人称単数とは・・・ふつうは「Iとyou以外の単数のこと」という説明をすることが多いと思います。しかしこれまでたくさんの...
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前回は「三人称単数」というものを勉強しました。どんなものを三人称単数というのかはもう覚えましたか？今回はその三人称単数が...
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前回は「三単現のｓのつけ方」と「主語が三人称単数の肯定文」の練習をしました。今回はそれらの文の「否定文」「疑問文」「答え...
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今回は三人称単数の総まとめとして「英作文問題」を練習していきます。日本語から英語を作っていくときの考え方などを解答・解説...
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１．次の日本文にあう英文になるようにカッコの中の単語を並べかえて文を完成させなさい。(1) あなたはどこにいますか。 （...
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いろいろな疑問文 part1（疑問詞の種類と文の作り方）では疑問詞が主語になる時の文の作り方を練習しました。いろいろな疑...
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次の下線部が答えとなる疑問文を答えなさい。(1) I love birds.(2) Hiroshi goes to th...
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下線部を尋ねる疑問文（基本編）では下線部をたずねる疑問文の基本を練習しました。ここではその応用編となりますが、これは基本...
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次の文を日本語に直しなさい。(1) My mother is cooking now.(2) My mother coo...
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次の文のカッコの語を適切な形に変えて文を完成させなさせ、意味も答えなさい。(1) The students are ( ...
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次の文を否定文と疑問文、答えの文を書き、その意味も答えなさい。(1) The students are studying...
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次の文を日本語に訳しなさい。(1) What is your mother doing in the kitchen?(...
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次の下線部をたずねる疑問文を答えなさい。(1) She is cooking dinner now.(2) She is...
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１．次の動詞の過去形を作り、意味も答えなさい。(1) work (2) walk (3) like(4) open ...
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次の文を(1)否定文(2)疑問文(3)その答えをそれぞれ答えなさい。１ Ken helped his mother ye...
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次の文をそれぞれ(1)否定文(2)疑問文(3)答えに分けて答えなさい。１．Takeshi went to the lib...
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中1ではこれから英語を勉強していく上での基本的なことを勉強しました。基本だからといって簡単ということではなく、また基本だ...
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前回に続いて今回も中１の復習をしていきます。今回は色々な単元が混ざっていますので、問題を解きながら思い出していってくださ...
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前回に続いて今回も中１の復習をしていきます。今回は色々な単元が混ざっていますので、問題を解きながら思い出していってくださ...
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次のあいさつを表した英語と同じ意味を表している日本語を下の語群から選び記号で答えなさい。１．Stand up. ２．...
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１．次の日本語を表す単語を下の語群から選んで記号で答えなさい。(1) 日曜日(2) 水曜日(3) 木曜日(4) 土曜日(...
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１．次の日本文にあう英文になるようにカッコに適語を入れて文を完成させなさい。(1) 私は一郎です。 I ( ...
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次の日本文にあう英文になるようにカッコに適語を入れて文を完成させなさい。(1) 私はサッカーが好きです。 I ( ...
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１．次の日本語を英語に直しなさい。(1) えんぴつ(2) お母さん(3) 電車(4) 窓２．次の日本文を英文に直しなさい...
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１．次の文をカッコ内の指示に従って書きかえなさい。(1) I have some books.（否定文に）(2) You...
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さて、今回から3回にわたって2学期の中間テスト対策をしていこうと思います。何といっても中1の今回の中心的内容は「三人称単...
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さて、前回の2学期中間テスト対策 part1では「be動詞の文と一般動詞の文の違い」が分かっているかを確認する基本問題を...
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さて、前回に続いて今回も中間テスト対策をしていきます。今回は「複数形」や「形容詞」「三人称単数」などもからめた問題でより...
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今回は期末テスト対策の第一弾として「電話での応答」の練習をします。次の日本文にあう英文となるようにカッコに適語を入れなさ...
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さて、今回も期末テスト対策を行っていきます。今回は「疑問詞を使った疑問文」の練習です。次の日本文にあう英文となるようにカ...
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さて、今回も期末テスト対策を行っていきます。今回は前回に引き続き「疑問詞を使った疑問文」の練習です。次の日本文にあう英文...
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次の文を指示に従って書きかえなさい。Grandma talks with the boys.(1) 現在進行形の文に(2...
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次の英文を ア否定文、イ疑問文、ウ答えに分けて答えなさい。(1) Hiroshi is your brother.(2)...
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ここでは中１にでてきたものですごく似ていて紛らわしいものをまとめます。それは・・・「複数形のsのつけ方」「三単現のsのつ...
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次の文をカッコ内の語を加えて過去形の文に書きかえなさい。１．I see him.（last night)２．He goe...
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ポイント規則動詞（過去形はedになる)と不規則動詞（動詞によって形が決まっている）のどちらも否定文と疑問文を作る時のルー...
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be動詞の過去形is , am → wasare → wereと変わります。現在形で「is , am , are」を...
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be動詞の過去形（否定文・疑問文)のポイントbe動詞は現在形が「is, am, are」の３つで、過去形が「was, w...
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過去進行形のポイント現在進行形との違い現在進行形 → be動詞の現在形 + 〜ing (〜している） ...
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未来の文 be going to 〜形be going to + 動詞の原形 ※be というのはbe動詞のことでその時...
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第3文型と第4文型第4文型の形主語 + 動詞 + 目的語(人に) + 目的語(物を)例） My mother made ...
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不定詞不定詞とは？英語で書くと一つの形だが、いくつかの使い方(用法)があるので“定まっていない詞(ことば)”ということか...
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不定詞の形容詞的用法・副詞的用法ポイント不定詞の形「to + 動詞の原形」用法「名詞的用法（〜すること)」 ...
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助動詞助動詞とは「動詞を助ける」と書きますが、動詞に意味を加えてより微妙な違いを表す役割をします。例）「食べる」を例にす...
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従属接続詞従属接続詞の種類（時間を表すもの）when 〜の時while 〜している間before 〜の前after ...
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１．次の文を日本語に訳しなさい。(1) I hope that it will be sunny tomorrow.(2...
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ここでは最初に解説をタップリしてから問題を解いていきますね。「時や条件を表す副詞節のルールとは？」時や条件を表す副詞節中...
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１．次の文を日本語に訳しなさい。(1) When I was young, I wanted to be a docto...
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基本形（肯定文）形 ：There is (are) 〜意味：〜がある、いる使い分け：isとareの使い分けは後ろの名詞で...
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「〜があります、います」というのは「There is(are)」という言い方を使います。そして使うbe動詞は後ろに単数の...
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ここでは以前の「There is(are) 〜の文」を使えない場合という場合の説明を最初にします。以前の内容で「Ther...
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１．次の２つの文がほぼ同じ意味の文になるようにカッコに適語を 入れなさい。(1) There are seven da...
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さて、今回は動名詞です。動名詞は不定詞との書きかえがよく出されます。とりあえず簡単に動名詞と不定詞の確認をしておきましょ...
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さて、今回は動名詞の例外の練習をしていきます。前回の動名詞 part1（動名詞と不定詞の名詞的用法）は「動名詞」と「不定...
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さて、今回は動名詞の例外の２回目です。（動名詞の例外１回目はこちら）今回の内容は「動名詞と不定詞で意味が変わる動詞」と「...
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次の問題の日本語に合う英文になるようにカッコ内に適語を入れなさい。答えが２通りあるものもあります。(1) 彼は１時間前に...
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今回から新しい単元に入っていきます。大きな内容としては中２はここまでになりますので頑張って進めていきましょう。１．次の日...
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前回は比較 part1（比較とは何か？原級）で「･･･と同じくらい〜」という言いかたを練習しましたが、今回はその発展版で...
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前回までで比較の中の原級という「as 〜 as ･･･」という言いかたを練習しました。今回は比較の中の「比較級」(まぎら...
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１．次の日本文にあう英文になるようにカッコに適語を入れなさい。(1) This book is ( ) int...
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１．次の文の後ろにカッコ内の語を加えて最上級の文を作り、意味も答えなさい。(1) This egg is small. ...
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１ 次のカッコに適語を入れて日本語にあう英文を完成させなさい。(1) This picture is ( )(...
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次の日本文にあう英文を完成させなさい。１．1月と2月ではどちらが寒いですか。２．この川とあの川ではどちらがきれいですか。...
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今回から数回にわたって中２の総復習を行なっていきます。今回は「過去形」の復習をしていきます。それでは次の問題を解いていき...
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今回も前回の中2の総復習 part1に続いて中２の総復習をしていきます。新しく中学3年生になるみなさんは知識の整理と忘れ...
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次のカッコ内の語を適切な形に直して文を完成させなさい。ただし答えが２つあるものや直す必要のないものもあります。(1) M...
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次の日本文にあう英文になるようにカッコ内の語を並べかえなさい。１．彼女は5年前バスケットボールの選手でした。 (yea...
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次の文のカッコに適語を入れて日本文にある英文を完成させなさい。(1) 私は今晩私の家族に電話をするつもりです。 I'm...
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次のカッコ内に適語を入れて日本文と同じ意味になるように文を完成させなさい。(1) 私はジャーナリストとして働きたい。 ...
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次のカッコ内に適語を入れて日本文と同じ意味になるように文を完成させなさい。(1) なぜあなたは英語クラブに入ったのですか...
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次の英文を日本文に直しなさい。(1) Excuse me.(2) Which bus goes to City Hall...
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今回は１学期の総復習として「be動詞・一般動詞の過去形」をとりあげてみました。be動詞と一般動詞の過去形や過去進行形をき...
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１．次の２つの文がほぼ同じ意味になるようにカッコに適語を入れなさい。(1) Masato is able to spea...
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ここでは中間テスト対策 part1として「have(has) to」と「must」を練習していきます。この２つはけっこう...
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ここでは中間テスト対策 part2として「will」と「be going to」を練習していきます。「be going ...
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今回は中間テスト対策 part3として「接続詞」練習していきます。中2ででてくる接続詞はそれ程多くありません。特に定期テ...
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１．次の日本文を英語に直しなさい。(1) If you're hungry, please eat my lunch.(...
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次の日本文に合う英文になるようにカッコに適語を入れなさい。(1) どのバスが市役所に行きますか。 ( ) b...
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さて、ここでは期末テスト対策の3回目として「動名詞」や「There is(are)」の練習をしていきます。次の日本文に合...
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今回の学年末試験対策では「動名詞」「不定詞」の問題をときながらポイント確認をしていきましょう。「動名詞」と「不定詞」は基...
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次の文を受動態に書きかえて意味も答えなさい。１．Satoshi likes his teacher.２．Many peo...
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次の文を(1)否定文 (2)疑問文に書きかえて意味も答え、(3)疑問文にはカッコの中の語で答えなさい。１．Ken is ...
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次の文を受動態に直して意味も答えなさい。１．They speak English in Australia.２．They...
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次の受動態の文を能動態に直して意味も答えなさい。１．This computer is used by my father...
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目的語が２つある場合の受動態主語 + 動詞 + 目的語A + 目的語B (人に） (物を）で、目...
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群動詞とは？→ セットで一つの意味として使われる動詞のこと。例）listen to 〜 （〜をきく） look at ...
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通常の受動態では「〜によって」という意味で「by」を使いますが、今回の内容は「by」を使わない場合の使い方の練習をします...
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現在完了の詳細は上のリンクで勉強してもらいたいのですが、まずは基本的な形と用法と意味を覚えていきましょう。特にそれぞれの...
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現在完了の経験というのは、過去のある時(ほとんどが生まれた時)から現在までの間に何かの経験をしたことがあるとかないとかと...
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現在完了の完了・結果という用法は「過去に始めたことが終了(完了)している」ことや、「過去に行ったことの結果、現在○○のよ...
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今回は疑問詞の後ろに不定詞がくるというパターンの練習をしていきます。それほど難しくはありません。ポイントを簡単に確認して...
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これまでにも不定詞を使った文は勉強してきましたが、今回の形式主語というのはいわゆる「訳さないit」というものを主語にして...
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今回の「不定詞 tell 人 to」というのは不定詞の使い方の一つで次のようになります。「tell 人 to 〜」 → ...
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１．次の日本語を英語に直しなさい。(1) 座っている少年(2) 窓のそばで座っている少年(3) 話をしているあの女の人(...
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１．次の日本語を英語に直しなさい。(1) 壊れた時計(2) 昨日壊された時計(3) 多くの生徒に使われている辞書(4) ...
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１．次の英文を日本語に直しなさい。(1) Do you know who he is?(2) I don't know ...
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１．次の英文を日本語に直しなさい。(1) Who he is?(2) Where does Jane live?(3) ...
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Q：関係代名詞はどんな役割をするの？A：接続詞(つなぐ働き)と代名詞(he, sheなど)の働きをします。Q：関係代名詞...
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次の英文を日本語に訳しなさい。１．The boy whom I met yesterday is Ken.２．The w...
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次の2つの文を関係代名詞を使って1つにしなさい。１．I have an American friend. He stud...
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次の2つの文を関係代名詞を使って1つにしなさい。１．The boy is my brother. He is swim...
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次の文のカッコ内に適する語を入れて文を完成させなさい。１．I have an aunt ( ) lives i...
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次の日本文にあう英文を答えなさい。(1) 私は英語の先生である友達がいます。(2) ピアノをひいているその女の子は私の妹...
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１．次の各文が正しくなるようにカッコ内から適語を選びなさい。(1) My father always says to m...
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１．次の各文が正しい文になるようにカッコ内から適語を選んで文を完成させなさい。(1) The new student f...
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１．次の各文が正しい文になるようにカッコ内の語を並べかえて文を完成させなさい。(1) A: Is she a popul...
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次の各文が正しい文になるようにカッコ内から適語を選んで文を完成させなさい。(1) It is very importan...
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１．次の対話が成り立つようにカッコ内から最も適する語を1つ選んで答えなさい。(1) A: Midori went to ...
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１．次の対話を読むときに、最も強く発音する語はどれですか。(1) Ken: How long have you sta...
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１．次の条件に合う英文を(1)は3語以上、その他は５語以上で答えなさい。(1) 相手に物を渡すとき。(2) 相手にお茶を...
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次のそれぞれの日本文は電話で使う表現です。カッコに適語を入れて英文を完成させなさい。(1) もしもしこちらはケンです。 ...
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次のそれぞれの英文がほぼ同じ意味になるようにカッコに適語を入れなさい。(1) Akira speaks English ...
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次のそれぞれの英文がほぼ同じ意味になるようにカッコに適語を入れなさい。(1) Clean the room, pleas...
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次のそれぞれの英文がほぼ同じ意味になるようにカッコに適語を入れなさい。(1) I have a dog which ha...
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次のそれぞれの英文がほぼ同じ意味になるようにカッコに適語を入れなさい。(1) My grandfather died t...
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次のそれぞれの英文がほぼ同じ意味になるようにカッコに適語を入れなさい。(1) She lost her wallet. ...
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次のそれぞれの英文がほぼ同じ意味になるようにカッコに適語を入れなさい。(1) Why are you so angry?...
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次の日本文にあう英文になるようにカッコ内の語を並べかえなさい。また６番の問題では下線に適語を入れて文を完成させなさい。１...
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１．文末にカッコ内の語をつけて次の文を適切な形に全文を書きかえなさい。(1) I love him. (since I ...
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１．次の文のカッコ内に適語を入れて日本文にあう英文を完成させなさい。(1) あなたは6年間東京に住んでいます。 You...
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＜ポイント１＞現在完了の形：have(has) + 過去分詞用法：完了・結果訳し方：〜したところだ,〜してしまったよく使...
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次の文を能動態は受動態に、受動態は能動態にとそれぞれ逆の態に直し、直した文の意味も答えなさい。１．Many studen...
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１．次の英文を日本文に直しなさい。(1) Mike has been in the library since this...
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次の文のカッコ内に適する語を入れて日本文にあう英文を完成させなさい。１．私は母のために何を買えばよいか分かりません。 ...
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次の日本文に合う英文になるようにカッコに適語を入れなさい。(1) これはカカオ豆から作られた食べ物です。 This i...
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次の日本文に合う英文になるようにカッコに適語を入れなさい。(1) 私の先生が私は印刷された辞書を使うべきだと言っています...
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次の文は電話での表現です。日本文に合う英文になるようにカッコに適語を入れなさい。(1) もしもし、ケビンです。 Hel...
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